“虽然指导的研究生已超过70名（含在读和毕业），依然对初中生女儿的教育束手无策。”因为重庆大学新闻学院官网的这句简介，该校教授张小强“火了”。

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　　“我是个大学教授、博士生导师，以前我一直认为，我会比我小学文化程度的母亲更会教育孩子，后来发现并不是这样。”张小强曾在社交媒体中坦言，女儿上初中后，他发现自己难以指导其学业，“不仅数学题解不出来，语文英语也不一定能做对……我和女儿间最大的问题是，青春期的她不接受我的指导。”

　　张小强是重大新闻学院教授，法学院兼职教授，他告诉红星新闻记者，女儿初一时，自己曾试图努力指导她，后来，“就完全不过问学习了，只给她做饭、陪伴。”出乎意料的是，女儿反而愿意主动和他交流。

　　张小强教授因为一则简介引发关注。

　　回忆起教育女儿的心路历程，张小强说，父母不能过多干预孩子自己的决定和过度说教，“一旦家长不能平等对待孩子，总想孩子按照自己设计的‘路线图’成长，不管学历高低，教育的问题都会凸显。”

　　教育孩子不是“爸爸负责制”，比带研究生复杂

　　红星新闻：从什么时候起，您发现指导女儿的学习不再容易？

　　张小强：孩子初中以后。在我不太懂交流技巧的时候，就是简单想说服她生活中的一些小细节也很难，有时候还有冲突。后来我改进了策略，不要简单“纠正”，而是通过陪伴，让她在感情上更接受我之后，再用她能接受的方式进行交流，发现她能听进去。

　　红星新闻：女儿初一时，您曾“努力试图指导”她，后来“就完全不过问学习了”。为什么？

　　张小强：辅导功课时，确实发现自己如果不学习，直接“裸奔”辅导孩子是不再像小学那样有效了。我自认为数学很好，但有一两次她有因式分解和解方程一类的题不会，拿来问我，我做了半天也没做出来，所以慢慢也就放弃了。

　　红星新闻：在教育女儿的过程中，最大的难点是什么？

　　张小强：教育最大的难点就是和孩子的沟通问题，父母有的时候喜欢说教。我自己也是这样，总觉得一些事情不告诉孩子，好像自己作为父亲不称职。但有的时候说教越多，效果越差。父母首先应该学会和孩子交朋友，让青春期的孩子能在心理上接纳我们。做好陪伴，总有一天孩子会和我们沟通的。

　　我也经历了一个这样的过程，现在回过头看，觉得前后最大的区别是放下了自己作为“家长”的思想包袱。首先要承认自己在教育方面是普通人，必须学习和适应，也要认识到孩子的成长有一个过程，不能太急。

资料图。在女儿进入青春期后，张小强放弃了说教和功课的辅导。

　　红星新闻：当您“完全不过问”后，女儿的学习态度及亲子关系的改变大吗？

　　张小强：“一辅导功课鸡飞狗跳，不辅导功课母慈子孝”，相信每个家庭或多或少都有相似的体验。现在的中小学功课与我们父母辈时已经有很大的不同，比较重视知识的灵活掌握和综合能力。如果父母抱着自己当年是“学霸”就一定能辅导的态度，可能会带来两个矛盾。第一是父母知识的老化，还要花时间重新学习孩子的功课；第二，正如上面所说，父母没有掌握教育心理学，一旦他们认为非常简单的东西，孩子“竟然”不会，就会引发对孩子的不满，带来冲突。

　　父母应该多体谅孩子，为什么不能允许孩子犯错误呢？在“完全不过问”孩子的学习后，其实孩子的学习主动性反而会更强一些，学习态度也会更端正。我遇到的部分家长，甚至到了大学、研究生阶段，还在干预孩子的学习和成长。这样的孩子往往不知道自己真正喜欢什么，成长过程反而更曲折。

　　红星新闻：除了不再干预女儿的学习，您的教育方式还有哪些方面的改变？

　　张小强：我觉得我们可以默默关注孩子，但不能过多干预孩子自己的决定和过度说教。就拿我来说，虽然女儿青春期我放弃了说教和功课的辅导，但会给予必要的陪伴。我会经常给女儿做她爱吃的菜，假期会一起出游，周末一家三口会一起到外面用餐或看电影，这也是另一种形式的交流。我们对孩子的爱心和付出，他们能感受到，只是在青春期他们还没有学会怎么更好地表达自己，没能更好地与父母互动而已。

　　另一方面，当“言传”效果暂时不好时，我们不妨“身教”，我们自己爱阅读、爱学习、孝敬老人、讲社会公德、关注社会等等，这些行为展现在孩子面前，对孩子仍然会有潜移默化的影响。