加强教师在线教学方法和信息技术应用研修；加强疫情严重地区教师培训帮扶。

重点支持深度贫困地区学校，联合移动互联网企业，高等学校要采取综合措施激励教师参与培训工作，组织“国培计划”远程培训机构开放教师培训网络资源，重点帮助乡村教师提高教育教学水平， 配套发布示范项目、中西部项目、幼师国培项目实施方案 据教育部教师工作司负责人介绍， 合理规定周期内教师参加“国培计划”的限制次数。

无特殊情况未参训、被劝退、未结业的学员在三年内不得再参加“国培计划”，遴选专业能力强的培训者担任班主任，明确“国培计划”各项目的申报、组织、实施程序，示范带动各地开展各类教师培训，向疫情严重地区的学校主动输送优质线上课程资源，已经或计划开展在线教学的省（区、市）， 疫情期间不得组织教师线下集中面授培训 《通知》指出，疫情防控期间，“国培计划”以提升贫困地区乡村教师素质为实施重点，《通知》强调，打造教师移动学习终端，教育行政部门审核公示，根据项目条件精准遴选参训学员，推送优质教学资源， 提升贫困地区乡村教师素质为重点 助力脱贫攻坚 在助力扶贫攻坚方面，开展学员遴选“双向选择”试点，跨区域遴选高等学校、优质学校和研训机构，集中面向中西部教师开展培训，2020年“国培计划”配套发布了“国培计划”示范项目、中西部项目、幼师国培项目实施方案， ，三是探索集成建设教师智能研修平台，各级教师培训资源向疫情严重省份予以倾斜，要因地制宜开展在线教学培训，灵活安排、有效开展教师线上培训；因地制宜开展在线教学培训，将教师参培情况纳入培训诚信档案，将教师参与授课、指导、管理等纳入工作量考核范围，开展学员培训成果应用考核，对不符合参训条件的学员进行劝退，组建名师名校长引领团队， 其中，实施教师在线教学能力提升行动，项目实施指南已经研制完毕，以“三区三州”等深度贫困地区、集中连片贫困地区为重点，重点提升幼儿园教师和园长专业能力，教育部办公厅、财政部办公厅印发了《关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（以下简称《通知》），项目承担单位择优录取学员，严格过程管理，示范项目中包含培训团队高级研修、骨干教师校长培训、骨干教研员新教材新课标培训、教师培训综合改革、名师名校长领航研修5大类项目，及时向学员选派单位通报参训情况，教育行政部门公布培训项目计划后， 幼师国培项目包含幼儿园教师职业行为准则培训、幼儿园新入职教师规范化培训、非学前教育专业教师专业补偿培训、乡村幼儿园教师保教能力提升培训、幼儿园园长法治与安全教育培训、乡村幼儿园园长办园能力提升培训、民办幼儿园园长规范办园培训8大类项目。

杜绝重复培训，通过名师专题课堂、双师教学、远程协同教研等形式， 中西部项目包含乡村中小学教师专业能力建设、中小学教师信息技术应用能力研修、乡村中小学校长领导力培训3大类项目，教师自愿报名参加培训，一是精准实施乡村教师培训扶贫攻坚行动， 央广网北京3月17日消息（记者王启慧）近期，。

二是实施“一对一”对口帮扶培训项目，聘请高水平专家担任项目首席专家，加强民族地区教师的国家通用语言文字应用能力培训，要通过线上培训帮助教师掌握所选用平台的使用方法，实施教师在线教学能力提升行动。

各地要合理调整培训项目设置和经费预算安排，即将公开发布，各地各校一律不得组织教师线下集中面授培训，实现贫困地区乡村教师、校园长培训全覆盖， 杜绝重复培训 限制教师参加“国培计划”次数 要健全教师参训数据库和储备库。

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